Tepic, Nayarit, 23 de Marzo del 2026

Con el objetivo de promover espacios de reflexión que contribuyan a la construcción de comunidades universitarias incluyentes, de respeto y concientización en la diversidad humana, así como identificar áreas de oportunidad para mejorar las prácticas institucionales y fortalecer las políticas de inclusión, se efectuó el conversatorio titulado “Conmemoración del Día Mundial sobre la Concienciación del Autismo, trayectorias diversas escolares”, organizado por el Programa Institucional de Tutorías-Inclusión de la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN).

María del Carmen Navarro Téllez, titular de la Secretaría Académica acentuó, que las Instituciones de Educación Superior (IES), tienen la responsabilidad de promover espacios de reflexión que contribuyan a la construcción de comunidades universitarias incluyentes, respetuosas y consientes de la diversidad humana; además, que permitan visibilizar las experiencias, retos y aprendizajes de quienes viven de manera directa estos procesos.

“Este tipo de encuentros contribuye a sensibilizar a la toda la comunidad universitaria, directivos, docentes, administrativos, estudiantes, y a las familias sobre la construcción de entornos educativos accesibles, empáticos y respetuosos de la diversidad; por ello, es importante seguir trabajando y promoviendo una cultura basada en el respeto, la comprensión, inclusión y valoración de la diversidad neurocognitiva”, puntualizó Navarro Téllez.

Cabe destacar, que posterior a la inauguración se dio apertura al conversatorio sobre la Concienciación del Autismo, a cargo de Gabriela María Avila Villareal, docente e investigadora de la UAN; Miguel Ángel Delgado Castro, docente y escritor de la UAN y José Roberto Rios Guerrero, del Centro de Estudios de Ciencias Sociales y de la Salud (CECSSA); y como moderador participó, Pablo Eduardo Cansino Marentes, docente universitario.

La y los ponentes coincidieron al expresar, que es importante informarse sobre qué es el autismo, cuáles es su convicción y sus limitantes; asimismo, indicaron que se debe entender que el autismo no es una enfermedad sino una variación natural de la neurodiversidad; por otra parte, señalaron la importancia de que en las universidades se lleve a cabo un protocolo, evaluación y ajustes en el departamento psicopedagógico, así como brindar acompañamiento al alumnado durante  su trayectoria académica.