» Licenciatura en Lingüística Aplicada

Unidades académicas sedes

Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades.

http://www.cucsh.uan.edu.mx/

Modalidad

Escolarizado

Propósito

Formar profesionistas en lingüística aplicada con competencias integradas en el ámbito de los elementos teórico-instrumentales básicos para analizar de manera científica la naturaleza, estructura y uso del lenguaje, así como los procesos de adquisición de una segunda lengua y su relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el propósito de propiciar e impulsar la profesionalización e investigación en los diferentes campos del área, desde una perspectiva social, humanista e intercultural.

Perfil de egreso

El Licenciado en Lingüística Aplicada será capaz de:

• Comunicarse en el idioma inglés en distintos contextos tanto en forma oral como escrita.
• Analizar críticamente las diferentes corrientes lingüísticas, psicolingüísticas y sociolingüísticas y su aportación a la lingüística aplicada.
• Identificar y aplicar los métodos, las técnicas y las tendencias pedagógicas más recientes en cuestión del aprendizaje de una lengua extranjera, para buscar la solución de problemas asociados en este campo.
• Analizar, elaborar, implementar y evaluar de manera objetiva y crítica los programas de estudio y materiales didácticos para la enseñanza de idiomas.
• Diseñar e implementar instrumentos y procedimientos de evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje de lenguas.
• Vincularse con otros campos profesionales donde el conocimiento del idioma meta sea primordial, de tal forma que pueda trabajar de manera colegiada con personas de diferentes formaciones profesionales en situaciones de diversidad cultural.
• Resolver problemas relacionados con el campo profesional en contextos diversos y heterogéneos, y enfrentar condiciones laborales diferentes y cambiantes y procurará su formación profesional de manera permanente.
• Mantener una actitud reflexiva, crítica honesta e integra hacia su práctica profesional asimismo demostrar sensibilidad ante las necesidades de su comunidad, aprecio por la diversidad lingüística de su país y región, incorporando permanentemente a su quehacer la atención a problemáticas emergentes derivadas de las transformaciones políticas, económicas, geográficas, poblacionales y culturales.
• Demostrar una actitud humanista, ético profesional, emprendedora y creativa que le permita un mejor desempeño en el ejercicio de su profesión.

Salidas terminales

1. Educación bilingüe
   • Conocerá los conceptos y las teorías relacionadas con la definición medición y desarrollo del bilingüismo, así como las influencias culturales, sociales e históricas en el aprendizaje de una segunda lengua.
   • Conocerá los principales modelos de enseñanza de la educación bilingüe, sus características y su efectividad para el desarrollo lingüístico y cognitivo y estará en condiciones de utilizar reflexivamente los modelos, las metodologías y los materiales que actualmente se emplean en instituciones locales que promueven programas de educación bilingüe.
   • Conocerá metodologías, estrategias de aprendizaje, técnicas y procesos de evaluación apropiados al contenido de la materia y el salón de clase bilingüe.
   • Conocerá los aspectos teóricos y prácticos de los procesos de la lectura y escritura en contextos bilingües.
   • Analizará materiales didácticos y desarrollará la habilidad de elaboración de apoyos didácticos para los programas de educación bilingüe.
   • Diseñará formas alternativas de evaluación del propio proceso de comprensión y participación del estudiante en los programas de educación bilingüe.
2. Docencia de idiomas en educación básica
   • Entenderá los procesos de desarrollo psicopedagógicos y de adquisición de la lengua en niños y preadolescentes.
   • Conocerá los principales modelos de enseñanza de la educación dirigidos a niños y preadolescentes, sus características y la efectividad para el desarrollo lingüístico y cognitivo.
   • Diseñará, adaptará y evaluará programas y materiales adecuados para el aprendizaje de idiomas en educación básica.
   • Diseñará formas alternativas de evaluación del proceso de comprensión y participación del estudiante en los programas de idiomas en el nivel básico.

Estructura del plan de estudios

Tronco Básico Universitario

Tronco Básico de Área

Disciplinar

Servicio social