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3ra Época
No. 11
24 de Noviembre 2011
J
avier Marcial de Jesús Ruiz Ve-
lazco Arce, docente e investiga-
dor de la Universidad Autónoma
de Nayarit (UAN), obtuvo el “Premio
a la Mejor Tesis de Posgrado 2011” que
otorga el Instituto Politécnico Nacional,
por su tesis doctoral titulada “Modelo
bioeconómico para el análisis de riesgo
del cultivo intensivo de camarón blanco
(Litopenaeus vannamei)”.
En la investigación que lo hizo mere-
cedor al premio, Marcial Ruiz abordó
la problemática que genera el síndro-
me de la mancha blanca en el camarón
cultivado, la cual tuvo como resultado
la creación de una fórmula matemáti-
ca (modelo bioeconómico) que permitió
contrarrestar la enfermedad en el crus-
táceo y reducir en un 95 por ciento las
pérdidas económicas que se pueden ge-
nerar a causa del síndrome.
En este sentido, el galardonado apun-
tó que las técnicas y recomendaciones
producto de la investigación ya fueron
implementadas en algunas granjas de
camarón del municipio de San Blas, “las
granjas que utilizaron el modelo pudie-
ron debilitar el síndrome y reducir pér-
didas a diferencia de otras sitios donde
no se efectuó como en el Estado de So-
nora, lo que provocó daños considera-
bles”, señaló.
De igual manera, comentó que ya han
sido publicados tres artículos sobre la
tesis en revistas internacionales de alto
impacto y se están desarrollando otros
tres, “el objetivo es contribuir y colabo-
rar en la rama de la bioeconómia, por lo
cual ya nos han contactado empresas
consultoras de Francia y Estados Uni-
dos interesadas en conocer el modelo
desarrollado”, indicó.
El investigador universitario expli-
có que el reconocimiento obtenido no
es únicamente para el tesista, sino para
toda la UAN, “con orgullo lo digo, soy
egresado de la UAN, y este premio le
brinda prestigio a la máxima casa de es-
tudios de Nayarit, lo cual permite elevar
su nivel académico”, mencionó.
Asimismo Javier Marcial invito a los
jóvenes universitarios a integrarse a los
proyectos de investigación de la UAN,
“la sociedad requiere de soluciones di-
rectas, aplicables, nosotros como inves-
tigadores tenemos las puertas abiertas
para que los estudiantes se unan a los
proyectos y de esta forma seguir incre-
mentando la cultura científca en nues-
tra institución y en el Estado”, abundó.
Finalmente agradeció el apoyo de sus
directores de Tesis, Alfredo Hernández
Llamas, del Centro de Investigadores
Biológicas del Noroeste, y Víctor Ma-
nuel Gómez Muñoz, del Centro Inter-
disciplinario de Ciencias Marinas.
IPN otorga “Premio a la Mejor Tesis de Posgrado 2011”
a docente investigador de la UAN
I
nició el diplomado en “Tutoría in-
tercultural: Una mirada diferente”,
organizado por el Programa de In-
terculturalidad de la Universidad Au-
tónoma de Nayarit, dirigido a docen-
tes con el objetivo de sensibilizarlos de
frente a la diversidad cultural, así como
para fomentar diálogos interculturales
de respeto y comunicación con los estu-
diantes, informó Magaly Sánchez Me-
dina responsable del mencionado pro-
grama.
Abundó que el diplomado está dividi-
do en tres módulos: “Importancia de la
tutoría indígena en contextos intercultu-
rales”, “Sensibilización de la diversidad
cultural en la educación superior, Enfo-
ques teóricos, Saberes interculturales y
Mediación de confictos” y “Perspectiva
inter y transculturales en los procesos
de formación del conocimiento”.
Magaly Sánchez señaló, que el diplo-
mado tiene el objetivo de formar do-
centes sensibles a la diversidad cultural
que existe en la universidad, “para po-
der trabajar con los chavos de manera
que se establezcan diálogos de respeto y
comunicación real para ver las necesi-
dades académicas de los jóvenes.
Sánchez Medina precisó, que los pri-
meros dos módulos del diplomado con-
tarán con la participación de académi-
cos de las universidades de Quintana
Roo y de Veracruz; así mismo señaló
que la última parte estará a cargo de do-
centes de la UAN.
Informó que el primer modulo será
impartido por Manuel Buenrostro
Alba, de la Universidad de Quintan Roo,
un experto en el tema que ha trabajado
durante mucho tiempo en la tutoría in-
dígena.
Dentro de las Perspectivas inter y
transculturales en los procesos de for-
mación del conocimiento, señaló que
la idea es empezar a trabajar viendo el
¿cómo entrarle a la interculturalidad en
la Universidad Autónoma de Nayarit?
La idea central es que a partir de este
modulo, cada una de los docentes que
tomen el diplomado, empiecen a formar
sus propios planes de trabajo que ten-
gan que ver con la tutoría intercultural,
de tal manera que cuando terminen el
diplomado tengan productos que les
permitan trabajar con una base teórica
fuerte, concluyó.
Inició diplomado en “Tutoría intercultural”